近年来，伴随着教师德育培训改革的进一步深化，人民群众对于教育工作越来越关注。同时，教育工作的重点也逐渐从以成绩为中心的传统教育模式转向综合素质培。一方面促进了中小学教育模式的创新，另一方面也对中小学德育工作提出了更高的要求。
教师培训课程改革的过程中，教师们首先在理念上达成了两个回归的共识：德育，首先要回归学生本位，让其内心产生对道德价值的认同和了解；另一方面要让文化教育回归生活，在实践体验中内化培养。本课程从润养生命成长的方向提出浸润性习养在社会实践活动和生活醒学生内在的道德意识，促进社会实践活动和生活体验的道德修养。
立德树人，德育为先，校园思政课程涉及到教育的根本问题，更关乎边疆安定团结。定期开展各种教学、讨论等活动，提高中小学教师思想培训政治课程的政治素质和教学能力，让理想的人谈论理想，信仰的人谈论信仰
举办中小学教师德育强素提能专题培训班的宗旨是提高管理人员的综合素质和能力。
核心课程
十四五时期我国中小学教育面临的发展形势与挑战
中小学党建工作与教育教学的深度融合
贯彻立德树人指示，加强中小学德育改革
如何强化新形势下中小学思政教育的有效性
基于学生生命成长的学校德育工作
文化视野下学校德育新视角
德育评价体系的建构与思考
自治自育——学校德育工作的追求
中小学生家国情怀教育路径
学为中心德育管理机制的构建
学科德育的实践与思考
名优班主任德育创新工作案例交流——班主任工作的艺术与方法
德育论文撰写与德育课题研究
亲情是德育的好资源
中小学教师研究成果的提炼与推广
