高等职业教育作为我国首创的教育类型，伴随改革开放后经济转型升级，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程，探索形成了具有中国特色的教育模式，把一批又一批高素质技术技能人才输送到生产建设管理服务第一线，加速了中国经济社会发展进程。在对职业教育的具体要求上，十九大报告指出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。因此高职院校教师培训必须培养能说、能写、能做的“三能型”管理干部队伍，构建起激励处级干部砥砺前行的内部动力机制，营造高职院校良好的办学生态。

　　举办高职院校领导干部能力提升培训班的宗旨是提高管理人员的综合素质和能力。

　　核心课程

　　国际比较视角下的职业教育质量保障

　　国际职业教育发展趋势

　　《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读

　　《国家职业教育改革实施方案》解读

　　“双高”计划的认识与实践

　　高水平专业群的建设实践与思考

　　高等职业教育改革与发展趋势

　　中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读

　　高等职业教育改革与发展

　　新形势下高职院校党建工作

　　创建优质特色职业院校的探索

　　高职院校管理与工作思路谋划

　　高职院校专业建设与发展

　　高职院校内部质量保证与诊断改进

　　高职院校质量保障体系建设

　　高职院校学生管理工作探讨